小学

峰会的观点小学课程包括一年级到六年级. 学生接受直接, 加强阅读基本技巧的教学, 写作, 数学, 和研究能力. 通过课堂和小组参与，学习变得生动活泼, 互动, 亲自动手的, 在刺激和激励环境下的多感官教学. 在科学和社会研究的核心学科领域, 每个等级都遵循加州框架和内容标准. 班级人数限制在12人以内.

以研究为基础的多感官干预项目，如威尔逊阅读系统和阅读自然是用来提高音位意识, 看字读音, 阅读流畅性, 以及视觉文字识别. 以书面形式, 学生学习语法规则, 词类, 主题句, 段落结构, 当他们在写作过程中使用“逐级写作”和“句子写作策略”时，会学到更多. 学生通过阅读年级文学选集和小说来学习理解能力和词汇.

学生们通过积累来培养数学技能, 从他们的能力水平开始的顺序过程. 学生学习解决日常问题的任务，并将数学概念和技能融入现实生活场景.  通过实践活动, 学生通过基本的数值运算进步到分数, 小数, 百分比, 几何, 不同的测量系统, 以及数据分析与比率, 图, 和公式.

学生也有机会通过参与艺术来发展他们在创作和表演艺术以及团队运动方面的天赋, 音乐, 还有体育课.

随着学生在小学阶段的进步, 他们开始在各种学习环境中应用他们的基本技能，并继续发展基本的学术构建模块.