小学

峰会的观点小学课程包括一年级到六年级. 学生接受直接, 强化基本阅读技能的教学, 写作, 数学, 和研究能力. 通过课堂和小组参与，学习变得生动起来, 互动, 亲自动手的, 在一个刺激和激励的环境中的多感觉指令. 在科学和社会研究的核心学科领域, 每个年级都遵循加州框架和内容标准. 班级人数限制为12人.

以研究为基础的多感官干预程序，如威尔逊阅读系统和阅读自然被用来提高音位意识, 看字读音, 阅读流畅性, 和视觉文字识别. 以书面形式, 学生学习语法规则, 词类, 主题句, 段落结构, 通过Step Up to 写作和the Sentence 写作 Strategy来学习写作. 学生通过年级水平的文学选集和小说来学习理解和词汇.

学生们通过累积来培养数学技能, 顺序过程从他们的能力水平开始. 学生学习执行日常问题解决任务，并结合数学概念和技能，通过真实的生活场景.  通过实践活动, 学生通过基本的数字运算得到分数, 小数, 百分比, 几何, 不同的测量系统, 以及数据分析与比率, 图, 和公式.

学生亦有机会透过参与艺术活动，发展自己在创意、表演艺术及团体运动方面的天赋, 音乐, 还有体育课.

随着学生在小学阶段的进步, 他们开始在各种各样的学习环境中应用他们的基本技能，并继续发展基本的学术模块.